Éduquer pour le climat ?

Résumé :

Ce livre naît d une tension. D un côté, une confiance presque instinctive : face à la catastrophe qui vient, l éducation serait notre meilleure arme. Il suffirait de savoir pour agir, d enseigner pour transformer, de former la jeunesse pour sauver l avenir. De l autre, un constat lucide : dans nos sociétés hyper-informées du Nord, l accumulation des connaissances ne déclenche pas l action espérée. Pire, elle semble parfois nourrir une forme d apathie sophistiquée. L inertie n est pas le fruit d un déficit d information, mais le produit d un système d invisibilité : dans la modernité capitaliste, la production est méthodiquement séparée de la consommation, les causes de leurs conséquences et nos corps de leur environnement.